Pantalla Tiempo: ¿Cuánto deben tener los niños?
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Quizás las pantallas de televisión y computadora no son tan malas para los niños pequeños.
Al menos no todo el tiempo.
AdvertisementAdvertisementLas nuevas pautas basadas en investigaciones publicadas por la Academia Estadounidense de Pediatría (American Academy of Pediatrics, AAP) toman una visión más matizada del uso de los medios, la tecnología y las pantallas por parte de los niños.
Las directrices establecen que los medios pueden tener efectos tanto positivos como negativos en el desarrollo y son una parte inevitable de la vida moderna.
"Debe pensar en el equilibrio en la vida", dijo la Dra. Corinn Cross, FAAP, pediatra, madre de tres niños menores de 10 años y miembro del Consejo de Comunicaciones y Medios de la AAP..
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Reglas para niños más pequeños
En las nuevas pautas, la organización reconoció por primera vez que para niños menores de 18 meses, el uso de los medios puede tener un beneficio.
Sin embargo, los pediatras limitaron ese uso al video chat.
Los padres, dijo la organización, ya no tienen que preocuparse de que una visita de video con la abuela en todo el país pueda dañar a su bebé.
Las pautas también relajan las recomendaciones para los jóvenes de 18 a 24 meses y afirman que los niños pueden comenzar a aprender a partir de aplicaciones y programas seleccionados de alta calidad a esa edad si se utilizan con un adulto.
Para niños de 2 a 5 años, el grupo recomienda limitar el uso de pantallas a hasta una hora diaria de programación de alta calidad, como PBS Kids, que los adultos ven junto con los niños.
"No todas las cosas hechas para niños son buenas para los niños", dijo Cross.
AdvertisementAdvertisementExplicó que los niños pequeños pueden desarrollar mejor las habilidades, como la persistencia cuando se trabaja en una tarea y la regulación emocional, a través del juego no estructurado.
"Necesitan aprender esas habilidades para poder funcionar en el preescolar", dijo.
Aconsejó en contra de que un padre siempre le dé a un niño un iPhone como forma de calmarlos.
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¿Qué hay de los niños mayores?
Para niños de 5 a 18 años, la organización no ofrece límites de tiempo uniformes, pero sugiere que los padres brinden orientación con respecto al uso de los medios que refleje la personalización y el equilibrio.
AdvertisementAdvertisementLa AAP recomienda crear un plan de uso de medios familiares que vaya más allá de la cantidad de tiempo que se gasta en los medios y considere cómo se usa.
"Los niños crecen en un tipo de mundo muy diferente del mundo en el que crecimos", dijo.
Cross dijo que para los niños mayores las pautas reconocen la realidad de la multitarea en varios dispositivos. Ella recomendó tomar un enfoque que se enfoca en el equilibrio que permite tiempo para actividades que incluyen dormir, una hora de actividad física, escuela, tiempo con la familia e incluso el tiempo de inactividad y el aburrimiento.
Anuncio"Algunos días te pasa lo que sea que estés haciendo en línea y al día siguiente puedes hacer un poco menos", dijo.
También recomendó prestar atención al tipo de contenido con el que los niños interactúan: "¿Estás jugando un juego violento o estás haciendo algo creativo y prosocial? "
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Lo que piensan los padres
Los padres se hicieron eco de la necesidad de prestar atención al contexto y no demonizar todo el uso de los medios.
"No somos padres por miedo", dijo Samantha Matalone Cook, madre de un niño de 7, 11 y 13 años en Berkeley, California, de su filosofía de crianza.
Sus hijos tienen sus propios dispositivos electrónicos y no tienen límites de tiempo específicos para su uso.
"Lo que encuentro es que cuanto más lo limitas, más se convierte en una brecha entre ustedes", dijo. "Los estás avergonzando por algo que aman. "
Lo que encuentro es que cuanto más lo limites, más se convertirá en una cuña entre ustedes. Samantha Matalone Cook, madre de tres niñosElla dijo que los padres pueden temer que los niños estarán en sus dispositivos electrónicos todo el tiempo, pero eso no sucede en la realidad.
Cook tiene una maestría en educación, escuelas de hogar de sus hijos y es la fundadora y directora ejecutiva de Curiosity Hacked, que ofrece a los niños oportunidades de aprendizaje en STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas).
La organización cree que los niños aprenden mejor cuando se sienten entusiastas y automotivados sobre un tema.
Ella dijo que ve los beneficios de la tecnología y que los adultos pueden ser "muy hipócritas" sobre el uso de la tecnología.
"Todo el mundo aprende de manera diferente y tiene valores diferentes", dijo.
Explicó que a veces, cuando sus hijos juegan un juego electrónico, pasan más tiempo en él, y otras veces ese no será el caso.
Sin embargo, la familia tiene algunas reglas básicas de uso de tecnología.
Entre ellos están que no puede interferir con sus vidas diarias, clases, citas o pasar tiempo juntos.
Cook señala a sus hijos si han estado usando un dispositivo electrónico durante mucho tiempo y no han comido y cuidado su cuerpo.
Recomienda que los padres modelen el uso de tecnología saludable y se interesen por el uso de la tecnología de sus hijos.
Ella dijo que uno de los intereses de su hijo en un videojuego particular conduce a aprender sobre la Guerra Revolucionaria.
Querer ser social en Minecraft llevó al creciente interés de otros en escribir y leer.
"Es encantador ver a los niños hacer cosas que nunca creyeron posibles, como la impresión 3D, la robótica y la tecnología de integración con cosas como la costura y el arte", dijo.
Creo que [a mis hijos] les fue más útil jugar con juguetes físicos, leer libros, interactuar con nosotros y salir a la calle. Anastasia Fiandaca, madre de dos niñosLa consejera académica de padres y universitarios de San Francisco, Anastasia Fiandaca, también está involucrada con el uso de los medios de sus hijos pero adopta un enfoque más cauteloso.
Mientras sus hijos, ahora de 7 y 10 años, tenían menos de 5 años, no veían los medios.
"No pensé que debían aprender a usar la tecnología", dijo. "Creo que les fue más útil jugar con juguetes físicos, leer libros, interactuar con nosotros y salir a la calle. "
Al mismo tiempo, recuerda haber crecido viendo ciertas películas con su familia. A medida que sus hijos se hicieron mayores, ella ha visto videos sobre la naturaleza y la ciencia y películas ocasionales con ellos, les ha permitido ganar tiempo de videojuegos al hacer un trabajo académico adicional, y les mostró publicaciones en redes sociales de interés.
A veces también usan los dispositivos para investigar y escribir para la escuela o para enviar mensajes de texto a sus amigos sobre la programación de fechas de juego.
Parte de lo que influyó en sus puntos de vista sobre el uso de los medios de sus hijos, especialmente cuando eran más jóvenes, fue el contenido negativo de la programación de televisión, particularmente con respecto a las mujeres, la comunidad LGBT y las personas de color. Ahora presionará el botón de pausa cuando vea las actitudes racistas reflejadas en el contenido que está viendo para poder discutirlo.
Mientras planea continuar limitando el uso de los medios de sus hijos de alguna manera, le interesa aprender más sobre sus aspectos positivos.
