Infancia La intimidación está ligada a la autolesión adolescente

Después de estudiar cerca de 5,000 niños y adolescentes, investigadores del Reino Unido descubrieron que ser acosados durante la niñez aumenta el riesgo de autolesionarse más adelante en la vida, no solo porque las víctimas de la intimidación son propensas a la depresión, pero también porque la intimidación exacerba situaciones que ya son riesgosas.

A principios de este año, un chico de 13 años se ahorcó después de haber sido intimidado en la escuela. Junto con el aumento del acoso cibernético y la agresión sexual documentados en las plataformas de redes sociales, la intimidación para niños y adolescentes se está volviendo menos sobre la construcción de carácter y más sobre la supervivencia pura.

"Una percepción común es que aquellos que se autolesionan lo hacen porque están deprimidos o mentalmente enfermos. Descubrimos que ser acosados, en particular crónicamente en la escuela primaria, aumenta directamente el riesgo de autolesión ", dijo el autor del estudio Dieter Wolke, PhD, profesor de psicología en la Universidad de Warwick en Inglaterra.

La diferencia es que la autolesión causada por la intimidación es diferente de, y no necesariamente depende de, los sentimientos de depresión, aunque ser intimidado también aumenta el riesgo de un niño de desarrollar depresión, escribieron los autores del estudio.

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Esto significa que los niños que no muestran signos manifiestos de depresión pero que pueden ser autolesionados pueden ser ignorados por los padres, maestros y doctores.

En los Estados Unidos, del 14 al 17 por ciento de los adolescentes y adultos jóvenes se autolesionan, según un estudio publicado en el Journal of Youth and Adolescence. Los comportamientos de autolesión incluyen cortar o quemar la piel y tragar pastillas, y con frecuencia se usan para aliviar la tensión o comunicar el estrés.

"El daño autoinfligido se usa para aliviar el estrés y aliviarse, al menos por un tiempo breve", dijo Wolke a Healthline.

¿Qué es Bullying?

En este estudio, la intimidación se clasificó como una agresión repetida, al menos una vez por semana, que se realizó con la intención de dañar a otra y se mantuvo durante un período de seis meses, ya sea en línea o en persona.

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"La intimidación no es un conflicto normal", dice Wolke. Es más que una pelea independiente o una sola instancia de abuso. "Todos los niños expuestos a la intimidación tenían un mayor riesgo, pero los que fueron acosados durante años tenían el mayor riesgo de autolesionarse. "

Incluso el Presidente está tomando medidas para mostrar a los estadounidenses que la intimidación puede tener graves consecuencias.

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"Si hay un objetivo de esta conferencia, es disipar el mito de que el bullying es solo un rito inofensivo o una parte inevitable del crecimiento", dijo el presidente Obama en una conferencia de la Casa Blanca en 2011 ". No es así. "

En el estudio de Wolke, 4, 810 niños del Estudio longitudinal de padres y niños de Avon (ALSPAC) en el Reino Unido respondieron un cuestionario de autolesión a la edad de 16 o 17 años.Los investigadores compararon esas respuestas con los informes de intimidación infantil de niños, padres y maestros recogidos a las edades de 8 y 10.

Casi el 19 por ciento de los participantes informaron autolesionarse en algún momento, y 16. El 5 por ciento informó repetidamente autolesionarse. Sesenta y seis por ciento de los que se autolesionaron informaron haber sido víctimas de la intimidación. Wolke y su equipo teorizan que si no se hubiera producido intimidación, el 20% de los casos de autolesión podrían haberse evitado.

"Mostramos que [la intimidación] tiene serias consecuencias años más tarde y no debemos seguir siendo menospreciados o ignorados", dijo Wolke.

La intimidación a menudo pasa desapercibida, y hasta el 40 por ciento de los niños creen que ni sus maestros ni sus padres pueden hacer algo para ayudar.

"También es vergonzoso o visto como un fracaso por parte de los niños; revelarlos los hace sentir aún más inútiles", dijo Wolke. "La divulgación es el primer paso para ayudar y los niños necesitan un ambiente en la escuela, en el hogar o con los demás para poder hablar de ello. Hablar a través de posibles formas de tratar y hacer frente es un primer paso para evitar los efectos adversos a largo plazo. "